三年级语文燕子课文原文？
三年级语文下册第一课《燕子》课文原文
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
扩展资料：《燕子》一文，作者用优美简练的文字，鲜艳明快的色彩，为我们描绘出春天初到时的燕子。教材的图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加秀丽。课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的秀丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从何处来、燕子的飞行和停歇的顺序来领悟。选编这篇课文的主要意图是通过阅读课文，让学生了解春天的特征，了解燕子的外形及活动情况，激发学生热爱大天然的想法情感;进修作者细致观察和具体生动地描写事物的技巧，培养学生观察和想象的能力。本课的教学重点是体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。
三年级课文燕子有哪些拟人句
1、一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
2、二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
3、这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
燕子课文三年级下册按照何顺序
按燕子的外形、飞行及停歇姿势的顺序来写的。课文《燕子》表达了作者对燕子的喜爱，作者是借着写燕子的活泼机灵、轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称，主要分布在亚洲东南部、非洲北部和东部、欧洲大部地区，主要以蚊、蝇等昆虫为主食。
燕子课文三年级下册按照何顺序
按燕子的外形、飞行及停歇姿势的顺序来写的。课文《燕子》表达了作者对燕子的喜爱，作者是借着写燕子的活泼机灵、轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
燕子是雀形目燕科74种鸟类的统称，主要分布在亚洲东南部、非洲北部和东部、欧洲大部地区，主要以蚊、蝇等昆虫为主食。
