陶艺课程拓展资料？
手工课课是培养孩子立体思索一门课程。陶艺是火、水、泥、加人的智慧和技能为一体的艺术。陶艺也是孩子们指尖上的艺术。
石塑黏土即为立体美术的一种，学生在搓、捏、团陶泥的经过中，即能满足触觉、还能感知物体的属性。例如：冷与热、软与硬、湿与干。更能获得立体思索三度空间和加强逻辑思索的提高。更重要的是，石塑黏土课所要求的是立体观察，不但有助于孩子进行平面思索习性，对孩子日后的进修大有帮助。
东南亚文化提高史？
11世纪初到19世纪初尤其是11~16世纪，在文化上是东南亚各国传统的民族文化形成和提高的一个最为重要的时期。
随着以某个占统治地位的民族为主的古代多民族民族的形成与某一占主导的宗教和不同民族的文化的统治地位的确立，东南亚各国占主导地位的民族传统文化和不同民族的文化特点在这一时期先后形成，并在整个地区形成多元化的东南亚文化全球。
就宗教的提高而言，已形成了伊斯兰教、南传上座部佛教和儒学在不同民族分别占主导地位的格局。
东南亚文化有何特点？
东南亚装修风格特色：
接近天然，能抒发身心的一种新潮风格。
适合喜欢安逸生活，平时对民族风情饰品有所收藏的业主。
在户型上，较适合建筑面积大于等于120平方米以上的大户型居室。
取材上以实木为主，主要以柚木（颜色为：褐色以及深褐色）为主，搭配藤制家具以及布衣装饰（点缀影响），常用的饰品及特点有：泰国抱枕、砂岩、黄铜、青铜、木梁以及窗落等。
在线条表达方面，比较接近于现代风格，以直线为主，主要区别是在软装配饰品及材料上，现代风格的家具往往都是金属制品，机器制品等，而东南亚风格的主要材料主要用的就是实木跟藤制。在软装配饰品上，现代风格的窗帘比较直观，而东南亚风格的窗帘都是深色系，而且还要是炫彩的颜色，它可以随着光线的变化而变化。
东南亚饰品富有禅意，蕴藏较深的泰国古典文化，因此它给人的特点是：禅意、天然以及清新。
在配色方面，比较接近天然，采用一些原始材料的色彩搭配。
软装上采用中性色或者中色对比色，比较朴实天然。其中，大房子的建议色彩搭配是：深色配浅色饰品，以及炫彩窗帘跟泰国抱枕；小房子的建议色彩搭配是：浅色搭配炫彩软装饰品。
采用于手工工艺和原木，原始材料的搭配。
其规整度相较于欧式风格更强一些。
居室选择有充足的光照度，施工时把握好手工工艺的运用。
采用较多的阔叶植物，如果有条件的情况下可以采用水池莲花的搭配，接近天然。
东南亚文化的主体民族？
东南亚是全球上民族最多的地区，有数千个民族，主要有泰族、京族、缅甸族、高棉族、马来族、达雅克族、巴厘族、爪哇族、巽他族、孟族、阿卡族、克钦族、占婆族、他加禄族、米沙鄢族、布吉斯族、托拉查族等，除了这些之后还有一些和中国南方的一些民族比如苗族、瑶族等的一些支系也在东南亚有分布。
东亚文化圈和东南亚文化圈区别？
东亚民族包括：中国、朝鲜、蒙古、日本、韩国。从文化上来看，东亚属于中华文化圈，也可以说是儒家文化圈。而东南亚民族有11个民族，分别是泰国、新加坡、越南、印尼、缅甸、马来西亚、菲律宾、老挝、柬埔寨、文莱、东帝汶。虽然他们属于大中华文化圈，然而儒家文化对他们的影响远没有东亚民族那样深。
capstone课程个人拓展资料？
本课程进修，我专业智慧更进一步，对学科认识更加全面了
围棋启蒙课程拓展资料？
围棋启蒙课程的目标是帮助初学者建立起对围棋的基本认识和技能。下面内容一个可能的围棋启蒙课程拓展资料：
1. 了解围棋的基本制度：课程开始时，学生将进修围棋的基本制度，包括棋盘的构成、棋子的放置方式、走子的制度等。
2. 掌握基本术语：学生将进修围棋中常用的术语，如气、劫、眼等，以便更好地领悟和交流。
3. 进修基本的棋型和布局：学生将进修一些基本的棋型和布局，如星点、四四、三三等，以及它们的应用和变化。
4. 领悟基本的战术和策略：学生将进修一些基本的战术和策略，如活眼、连环、官子等，以便在对局中能够做出更好的决策。
5. 解决简单的围棋难题：学生将通过解决一些简单的围棋难题，如死活难题、连续战斗等，来提高自己的思索能力和难题解决的能力。
6. 进行实战对局：学生将有机会进行实战对局，与其他初学者进行对弈，以巩固所学智慧并提高自己的棋艺。
7. 进修观看和分析职业对局：学生将进修观看和分析职业围棋对局，以提高自己的棋感和战略思索能力。
8. 深入进修高质量技巧和战略：对于有兴趣深入进修的学生，可以进一步进修高质量的技巧和战略，如定式、中盘战略、终盘技巧等。
通过这样的围棋启蒙课程，初学者可以建立起对围棋的基本认识和技能，并逐渐提高自己的棋艺。同时，这也为他们未来更深入地进修和探索围棋打下了坚实的基础。
课程拓展资料的意义？
课程拓展资料这是进修的逻辑思索：表达的金字塔结构—总分总，即说重点、说三点、拓展资料回到重点，符合大众的心理构建模式，更容易被领悟和记住。
同时，课程拓展资料也是对进修内容精华的再次提炼，起到提纲挈领的影响，效果更佳。
课程拓展资料怎样写？
1、拓展资料必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对课程的主客观条件、有利和不利条件以及课程内容的安排等进行分析。
2、经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的课程，须对以往职业的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到学说的高度来认识。
3、今后的打算。根据今后的课程安排和要求，吸取前一时期职业的经验和教训，明确努力路线，提出改进措施等。
4、拓展资料，就是把你的职业情况进行一次全面体系的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。拓展资料是应用写作的一种。
课程拓展资料特别容易写成对课程的评价。这就是对拓展资料的概念领悟不到位。拓展资料是个人或一个团体对以时刻段内某件职业或事件的总分析，回顾。从回顾中分析出不足和进修到指导以后的经验。
课程的拓展资料就是对自己相关的课程内容进行体系的拓展资料，常用的课程有很多种像语文、数学、英语等多种多样，每一个科目涉及到的内容广，形式多，所有课程拓展资料也就有很多种。
只有不断地对自己所学的课程进行拓展资料才能发现进修中的不足和缺点，这样才能更好的进行改正，才能够更好的认识自己，所谓知人者智，自知者明。
东南亚文化的创造者？
孟族和高棉族进入东南亚以后,成为东南亚原始文化的创造者。
