一、世上没有一个坏孩子读后感？
“人之初，性本善，性相近，习相远”。孩子的自信、自尊和职责来源于父母、老师的态度和眼光。
这本书中所描写的一个令班主任头疼的差生叶小开一特点格顽皮，喜欢恶作剧的男孩，一个沉浸在高兴日子里、不知世事变化、有集体荣誉感的男孩。然而突然有一天得知自己在老师心中竟然一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的证明经过。
叶小开通过努力进修、做好人好事来证明自己，然而由于家长、校长和老师的不经意，使得叶小开证明自己不是坏孩子的努力失败。
叶小开在学校得不到老师和同学关爱的阳光，在家里父母也没有细心关注过他的感受，整天生活在不尊重、不领悟、不信任之中，最终走向了绝望，记录了一个天使翅膀渐渐消失的心疼历程。
二、世上没有教不好的孩子，只有教不好的教育，大家说呢？
谢邀。
1、我反对一切完全化的说法。
2、我看过的提高心理学书里，都有强调家庭教育、早期家庭影响的重要性，但没有见过说家庭是唯一影响的。一般认为先天和后天环境共同影响，且没有说何者比重大。
3、何叫“教得好”呢？如果培养个爱因斯坦才叫教得好，那估计没有教得好的。
三、世上没有坏小孩读后感？
在读完《我不是坏小孩》一书后，我们感触颇深，书中主人公叶小开的喜、怒、哀、乐牵动着我们和儿子的每一根神经，仿佛叶小开就活生生的生活在我们的周围。
叶小开一个天真、活泼、率直、好动的、有荣誉感的小男孩，但他的活泼、好动和率直被周围的人当成是他的缺点，被老师们的偏见和同学们的误解当成是个坏孩子，甚至被班主任说成是“谁跟叶小开玩，迟早进班房”的一个无药可救的坏小孩，虽然他一度迷茫、消沉，但在他心底一直还存有秀丽而遥远的理想，一切是美妙的，只要自己努力，别人的错误见解是可以转变的。
身为父母的我们虽然不像叶小开父母那样不了解自己的孩子、不主动地和自己的孩子沟通，但也没能完全做到从孩子的心灵深处去和孩子进行沟通和交流；从孩子的角度去了解他和领悟他，在孩子的眼里我们是他们的依靠，是他们的避风港，是他们模仿地对象，但我们却总是有意无意的伤害着他，有时看着何明照那委屈和无助的眼神，这让身为父母的我们感到很愧疚，让我们不得不反思。
我们生活的这个社会，一切都在日新月异的提高，竞争也越来越激烈，但我们不能把职业和生活上的压力带给家庭和孩子，不能一味地满足孩子的物质需要而忽略孩子心灵上的成长和需要，一步步地把我们的孩子演变成任性、倔强、娇纵、自私，没有理想、任其堕落沉沦的孩子。我们要给孩子希望，用希望点亮他们的精妙，孩子的明天才会更美妙！而我们的明天才会快乐！
四、孩子成绩不好是没有福报吗？
当然不是了。孩子的生活中不仅仅有进修我们做家长的不应该只关注孩子的进修成绩，更应该关注到孩子的身心健壮和高兴成长。教孩子将来能够独立面对社会，健壮高兴的生活。这就是一件非常快乐的事务了。不要把自己的想法强行嫁给孩子。每个人都有选择自己人生道路的权利。
五、孩子成绩不好鼓励孩子的评语？
孩子成绩不好的情况下，鼓励孩子是非常重要的，下面内容是一些评语可以用来鼓励孩子：
1.“我知道你已经尽了最大的努力，继续努力，下次一定会有提高。”
2.“虽然这次成绩不理想，但你已经比之前提高了许多，继续加油。”
3.“成绩并不是衡量你的全部，你有许多其他的优点和才能。”
4.“我相信你有能力克服这个挑战，一起努力争取更好的结局。”
5.“每个人都会遇到挫折，然而勇壮面对并尝试克服它是非常重要的。”
6.“不要放弃，进修一个持续的经过，每一步都是向前的进展。”
7.“我很自豪你能觉悟到自己的不足，并积极寻求改善的技巧。”
以上评语都是为了鼓励孩子不要气馁，认真对待进修，继续努力，相信自己会取得成功。同时也可以提供积极的反馈和支持，帮助孩子找到自己的进修技巧和兴趣，进一步提高进修成绩。
六、孩子成绩不好怎样鼓励孩子
孩子的进修成绩对于很多家长来说一个重要的关注点。当孩子的成绩不好时，很多家长会感到困惑和焦虑。然而，作为家长，我们应该以积极的态度去鼓励孩子，帮助他们克服困难，提高进修成绩。
亲子沟通的重要性
亲子沟通是鼓励孩子的进修成绩的关键。和孩子进行良好的沟通可以让他们感受到家长的支持和关爱。在沟通中，我们要尊重孩子的想法和感受，倾听他们的困惑和难题。同时，我们也可以分享我们的经验和建议，帮助他们找到难题解决的技巧。
建立进修的兴趣
除了沟通，我们还可以帮助孩子建立对进修的兴趣。兴趣是最好的老师，当孩子对进修感兴趣时，他们会更主动地去进修。我们可以通过引导他们了解不同的学科，鼓励他们参与到一些有趣的进修活动中，培养他们的好奇心和求知欲。
制定合理的进修规划
另外，制定合理的进修规划也是提高孩子进修成绩的重要步骤。我们可以和孩子一起制定每天的进修时刻表，合理安排各科目的进修内容。同时，我们也要注意孩子的进修负荷，不要给他们太大的压力，让他们有适当的休息和放松的时刻。
奖励和鼓励
最后，我们要及时给予孩子奖励和鼓励。当孩子取得好成绩或者有提高时，我们要及时表扬和奖励他们，让他们感受到自己的努力得到了认可。同时，我们也要鼓励他们在面对困难时不要放弃，坚持努力。
当孩子的进修成绩不好时，我们要以积极的态度去鼓励他们。通过良好的沟通、建立进修的兴趣、制定合理的进修规划以及及时的奖励和鼓励，我们可以帮助孩子克服困难，提高进修成绩。
七、形容孩子成绩不好的句子？
形容孩子成绩不好的，我听过的最极至的表达方式是，你只要知道我们班里有几许个学生，就知道我的名次了。
空我听到这句话的时候，我感觉到特别的震惊，孩子的回答之机智以及成绩之差，差到无以复加，当时真是惊掉了下巴，希望这个回答能给你启示。
八、发散思索的孩子成绩不好
发散思索的孩子成绩不好
在教育领域中，有一个颇具争议的见解：*发散思索的孩子成绩不好*。这一说法意味着那些擅长创造、有想象力和创意的学生可能在传统意义上的进修方面表现较差。然而，这种见解是否正确呢？我们应该怎样看待发散思索和学业成绩之间的关系呢？
我们需要明确发散思索的概念。发散思索是指一种非线性的思索方式，通常与创造力、想象力和难题解决能力相关联。发散思索的人不局限于传统的思索模式，他们能够从不同角度思索难题，拥有超乎寻常的创造能力。在当今智慧爆炸的时代，发散思索正变得越来越重要。
然而，许多人认为发散思索可能会影响学生的学业成绩。由于传统的教育体系更加偏向于逻辑思索和记忆能力，而这些正是能在考试中取得好成绩的关键。发散思索的孩子可能会在应试能力上稍显不足，导致成绩不太理想。
然而，我们不能简单地将发散思索和学业成绩画上等号。事实上，发散思索能够培养学生更深层次的思索能力，激发他们对进修的兴趣和热诚。通过发散思索训练，学生可以更好地领悟难题的本质，学会怎样从多个角度难题解决，这对于他们未来的提高是非常宝贵的。
怎样帮助发散思索的孩子提高学业成绩？
要帮助发散思索的孩子提高学业成绩，并不是一件难事。下面内容是一些建议，供家长和老师参考：
- 鼓励多样化进修方式：为发散思索的孩子提供更多的进修机会和资源，让他们能够通过不同方式进修和探索智慧。
- 培养自信心：发散思索的孩子可能会由于学业成绩不好而失去自信心，家长和老师要给予他们足够的支持和鼓励。
- 注重操作能力：发散思索并非只停留在学说上，通过操作能力的培养，孩子可以更好地将创造性的想法付诸操作。
*发散思索的孩子成绩不好*这一说法并不意味着这些孩子就注定学业不如意。相反，我们应该正确认识发散思索的重要性，引导和鼓励孩子们充分发挥他们的创造力和想象力，实现自己的潜力。
教育的目的不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是培养学生全面提高的能力。发散思索的孩子可能在学业上遇到挑战，但正是这种挑战激励他们不断前行，最终取得更大的成就。
因此，让我们摒弃成绩至上的意识，重视每个孩子的特点和潜能，在教育中注重发散思索的培养，帮助他们实现自我成长，成为未来的领袖和创造者。
九、逆向思索孩子成绩不好
在当今激烈的竞争社会中，每个家长都希望他们的孩子在学业上取得优异的成绩。然而，有些家长面临的现实是，他们的孩子的成绩并不理想，这可能会给家长和孩子本人带来很大的压力和困扰。
作为家长，我们应该怎样应对孩子成绩不好的难题呢？或许逆向思索可以为我们提供一些新的思路。逆向思索是一种突破常规、寻求非传统解决技巧的思索方式。接下来，让我们一起来探讨一下逆向思索在孩子成绩提升中的应用。
认识逆向思索
逆向思索是一种从与众不同的角度看难题、寻找新思路的能力。传统的思索方式往往局限于我们已有的智慧和意识，而逆向思索让我们可以打破这种局限，从新的角度思索难题。
当我们的孩子成绩不好时，我们常常会采用传统的方式，比如加强课外辅导、提高进修时刻等。然而，逆向思索告诉我们，也许难题的解决技巧不在于做更多的传统努力，而是寻找其他非传统的办法。
逆向思索在孩子成绩提升中的应用
1.培养兴趣
有时候，孩子的成绩不好可能是由于他们对进修缺乏兴趣。在这种情况下，我们可以尝试逆向思索，不再强调成绩，而是鼓励孩子去培养他们感兴趣的领域。通过激发孩子的兴趣，他们会变得更加主动和投入，从而提升进修效果。
2.注重特点提高
每个孩子都有不同的特点和天赋。逆向思索告诉我们，我们应该注重孩子的特点提高，为他们创造一个适合他们的进修环境。有的孩子可能喜欢艺术，可以鼓励他们参加艺术培训；有的孩子可能对科学充满好奇，可以给他们提供更多的科学实验机会。通过提高孩子的特点和天赋，他们会更加高兴和自信，也会在学业上取得更好的成绩。
3.提供多样化的进修方式
逆向思索告诉我们，每个孩子都有自己特殊的进修方式。有些孩子喜欢听课，有些孩子喜欢看图书，有些孩子喜欢亲身操作。我们可以通过提供多样化的进修方式，让孩子选择适合他们的进修技巧。这样，他们会更有动力和兴趣去进修，从而提高成绩。
逆向思索的好处
逆向思索有许多好处，特别是在解决孩子成绩不好的难题时。
逆向思索可以帮助我们打破传统思索的束缚，找到非常规的解决技巧。这对于提升孩子的成绩非常重要，由于每个孩子都有不同的进修方式和特点，不一定适合传统的进修方式。
逆向思索可以激发孩子的创造力和创造能力。通过尝试不同的进修方式和技巧，孩子们会更加灵活和开放地思索难题，从而培养出创造力和创造能力。
最后，逆向思索可以让孩子从压力中解脱出来。当他们发现自己与众不同，用不同的方式去进修时，他们会更加自信和乐观。这种积极的心态对于提升成绩有着积极的影响。
逆向思索是一种突破常规、寻求非传统解决技巧的思索方式。在解决孩子成绩不好的难题时，逆向思索可以帮助我们打破传统思索的束缚，找到更适合孩子的解决技巧。通过培养兴趣、注重特点提高和提供多样化的进修方式，我们可以帮助孩子提升他们的成绩，同时培养他们的创造力和乐观心态。逆向思索不仅仅适用于解决孩子进修上的难题，也可以应用于其他方面，帮助我们找到更好的解决技巧。
十、孩子数学成绩不好？
1.基础不牢固
第二个可能的缘故是孩子的数学基础不牢固。数学是一门学科，需要建立在积累扎实的基础上深入研究。如果孩子在基础进修上出现难题，那么他们在数学进阶的进修中，会感到更多的挫败感，从而更难以获得好成绩。
解决技巧：家长需要关注孩子的数学进修经过，及时帮助孩子消化进修的智慧，做好数进修题的复习，提高数学拼图的能力。同时，引导孩子在数学进修中找到合适的习性技巧和进修方式，从而弥补基础进修的缺陷。
2.进修态度不端正
第一个可能的缘故是孩子可能没有良好的进修态度，比如缺乏兴趣、打无准备、不集中注意力、不参与课堂互动等。由于数学需要一定的思索能力，而这种能力的培养需要孩子主动进修，将其融入到实际生活中。因此，如果孩子没有一定的进修兴趣和自律性，就很难在数学进修中获得好成绩。
解决技巧：作为家长，应该尝试不同的技巧来激发孩子的数学兴趣。可以多为孩子准备数学游戏、父子比赛等，激发孩子自主进修的兴趣。家长需要和孩子互相沟通，及时发现孩子的进修难题，并采取有效的技巧纠正孩子错误的进修习性。
每一个孩子都是杰出的，关键是看家长怎样引导。同时也不要拿他和其他同学做比较，会打击孩子的自信心，家长可以去途途课堂体验一下，上面很多技巧可以帮助学生端正进修态度，提高自主进修力，能让学生更有兴趣的去进修，提高孩子的进修成绩。
3.进修经过中的困难
第三个可能的缘故是孩子面临进修时不同时产生的一些困难，比如数学公式的记忆困难、计算错误、领悟困难等。对于这些困难，孩子需要从错误中经验，在面对难题时，采取正确的技巧难题解决。
解决技巧：作为家长，我们可以帮助孩子找到进修的差距，了解孩子面临的具体难题，从而采取更有针对性的技巧帮助孩子克服难题。可以为孩子准备一些数字游戏和小型难题解答，通过此类技巧建立数学思索功底。
4.考试发挥不佳
最后一个可能的缘故是孩子在考试时不能发挥出自己的最佳情形。考试时，如果孩子紧张或超负荷，不能集中注意力和精力，那么他们就很难在考试中表现出杰出的成绩。
解决技巧：家长应在孩子面对考试时营造一个轻松且有序的环境，帮助孩子把注意力转移到考试上。同时，家长也应该教会孩子一些舒缓心情的技巧，例如深呼吸等，帮助孩子放松身心，提高考试成绩。
家长在知道了孩子数学成绩不好是何缘故后，作为家长都不应该轻言放弃，家长再忙，再累，都应该多抽出时刻花费心思来陪伴孩子，虽然会比较困难，然而只要家长多一些耐心，相信一定会成功的。
