九年级历史下册十一课知识点？
第11课东欧社会主义国家的改革与演变
一、匈牙利的改革—-“匈牙利道路”
1、背景：“匈牙利事件”（1956年10月）
2、原因：斯大林模式束缚了经济的发展
3、时间：20世纪50年代末
4、人物：卡达尔
5、内容：1）政治上；2）经济上
6、结果：政治经形势逐步稳定…….
二、捷克的改革—-“布拉格之春”
1、原因：要求摆脱苏联模式2、时间：20世纪60年代末
3、人物：杜布切克
4、内容：1）政治上；2）经济
上；3）外交上
5、结果：迫于苏联的干涉，被迫中断
请思考：捷克斯洛伐克改革遭到苏联的镇压，这件事说明了什么问题？
东欧各国在很大程度上都受制于苏联，苏联强使东欧国家在内外政策上同它保持一致，由于捷克斯洛伐克改革的目的是摆脱苏联的控制，所以苏联以武力镇压了捷克斯洛伐克的改革。这反映出东欧各国实际上没有取得独立自主的权利。这也是东欧剧变的历史原因之一。
三、东欧剧变
1、时间：1989年下半年开始
2、概念：东欧各国共产党和工人党丧失政权
3、形式：自由选举的和平方式
4、结果：东欧各国政权易手
1）南斯拉夫一分为五，地区冲突不断2）捷克一分为二3）德国统一
5、性质：社会制度发生根本变化
6、原因：历史原因：长期受制于苏联，照搬苏联模式
根本原因：各国未能找到一条适合本国国情的建设道路
外部原因：1、苏联因素；2、西方长期以来的“和平演变”战略。
内部原因：苏联模式引起经济危机，激化社会矛盾。
东欧剧变主要“变”在哪？
东欧剧变主要表现在三个方面：
1）各国共产党等执政党都纷纷丧失政权。
2）国家性质发生变化。剧变后的东欧各国已经背离了社会主义方向，向资本主义和平演变。
3）欧洲原来的政治版图发生变化。
苏联解体、东欧巨变对我们国家的发展有哪些启示？
1.符合国情，实事求是，坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；
2.大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性，加强民族团结；
3.建立和健全社会主义民主和法制，实行依法治国；
4.加强执政党的建设，维护党的领导地位。
5.社会主义的发展不是一帆风顺的，要吸取苏联的经验教训。
初三语文如何做笔记？
1、划词句
可以用彩色笔划(涂)出文中生字词，便于记忆和查找。
2、做旁批
对于文中关键语句的理解和感悟;或者人物的性格特点和精神品质以及作者的情感和表
达意图等进行旁批。在记录的同时，不但能帮助更好的理解语句，还能增强语言表达能力。
3、贴便签
课文中涉及的写作手法、语言特点、表达技巧等可以用便签贴在空缺处，醒目、便于以
后回顾、。
4、记主旨
对于课文的主旨内容，可以记录在开头或末尾处，作为温习内容的重要提示。
做到以上几点，
不但能够培养学生课堂学习的习惯，还能能够提高语文课内学习的效果，更能够帮助学生打好坚实的基础。
世界历史九年级下册考纲知识点
世界历史九年级下册考纲知识点：
1、俄国十月革命爆发的原因：它是一个经济不发达的帝国主义国家，二月革命后临时政府执行沙皇政府的内外政策，受第一次世界大战的影响。
2、苏俄新经济政策内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
3、欧洲战争策源地的形成标志：1933年希特勒上台，欧洲战争策源地形成。
4、二战的影响：是一场空前浩劫彻底改变世界面貌，影响世界历史的发展进程。
5、苏联解体的原因：斯大林模式的弊端，戈尔巴乔夫的政治改革失败。
6、科索沃战争的影响：以美国为首的北约给南联盟造成重大物质损失，对世界格局产生重要影响。
7、经济全球化的影响：有利于进一步参与国际经济活动，有利于改善国内经济结构，促进经济发展。发展中国家在国际竞争中常常处于不利境地。
8、世界贸易组织成立时间：1995年1月1日。
9、冷战结束的标志：1991年底苏联解体。
10、美国新经济特征：信息化和全球化。
