一、四年级心目中的小学生作文
四年级心目中的小学生作文
在小学生的眼中，世界充满了无尽的奇迹和可能性。他们抱着对未知的好奇心，积极探索着新的知识和技能。作为一个四年级的小学生，我想和大家分享一些我心目中的小学生作文。
1. 小草的成长
在我们的学校周围有一片绿茵茵的草地，那里有许多小小的草苗。我经常观察这些小草的成长，丰富了我的思考。
一开始，小草只是一粒粒微小的种子，它们躺在土地里沉睡着。随着春天的到来，雨水滋润了这片土地，阳光温暖着它们。慢慢地，小草开始破土而出，茁壮成长。它们用最娇嫩的绿色点亮了整片大地。
小草没有花朵的美丽，没有雄伟的树木那样的高大，但它们用自己微小的身躯为我们带来无尽的快乐。在小草的身边，我可以看到快乐的孩子在奔跑、追逐。它们为我们提供了一个美丽而宁静的场所，让我们能够尽情享受自然的恩赐。
2. 忍者小学生的冒险
当我闭上眼睛，我就能想象自己化身为一位忍者小学生，在广袤的丛林中展开一场刺激的冒险。
忍者小学生是一个勇敢、机智而又有正义感的角色。每天早上，他们从家中悄悄出发，穿过山林、越过河流，前往学校。在这个过程中，他们要面对各种各样的挑战和困难。
有时，忍者小学生会遇到凶猛的野兽，比如狼和狮子。他们需要运用自己的智慧和技巧与这些野兽进行斗争，保护自己和同伴的安全。有时，他们会面临悬崖和河流的阻挡，他们要用自己的勇气和毅力跨越这些障碍，继续前行。
通过这些冒险，忍者小学生不仅锻炼了自己的身体素质，还培养了坚持和团结合作的精神。他们懂得了只有敢于面对困难，才能获得成功。
3. 我喜欢的科学实验
作为一个小学生，我非常喜欢参加各种有趣的科学实验。其中，我最喜欢的一次实验是制作火山模型。
在这个实验中，我们需要准备热水瓶、小苏打粉和醋。把小苏打粉倒入热水瓶中，然后慢慢倒入醋。当醋与小苏打粉接触时，会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体。这个过程就像是一座真正的火山在喷发。
每次看到火山喷发的时候，我都会觉得非常兴奋。它让我感受到了科学的神奇和无限可能。
4. 小学生的英雄梦
在小学生的心中，有许多英雄梦想。有的小学生梦想成为勇敢的消防员，有的小学生梦想成为救护车上的医生，有的小学生梦想成为守护我们家园的环保志愿者。
我心目中的英雄是一位优秀的老师。在我眼中，老师是一位用知识和智慧点亮孩子未来的人。他们用慈爱的心教导我们知识，培养我们的品格。他们是我们学习和成长的引路人。
我希望将来能成为一位优秀的老师，用自己的智慧和爱心，为更多的孩子带去希望和快乐。
小学生作文世界是一个充满奇迹和梦想的世界。通过这些作文，我们可以看到小学生们积极向上的精神和无限的创造力。他们用自己独特的视角，将平凡的生活变得丰富多彩，给我们带来了许多惊喜和感动。
作为一个四年级的小学生，我也将继续努力，用自己的笔和文字，记录下更多美好的作文。
二、小学生作文：我心目中的妈妈
妈妈是我们生命中最重要的人之一。她不仅是我们的亲人，更是我们的老师和朋友。作为小学生，如果我要写一篇关于我妈妈的作文，我会用怎样的话语来表达我对她的感激和敬佩呢？接下来，让我来向大家介绍一下我心目中的妈妈。
温柔体贴的妈妈
妈妈总是温柔体贴地对待我。她会在我生病的时候照顾我，不离不弃地陪伴着我。无论是雨天还是寒冷的冬天，妈妈都会用她温暖的怀抱将我紧紧地拥抱着，让我感受到无尽的爱和安全感。每天清晨，妈妈会准备丰盛的早餐给我，确保我有充足的能量来迎接新的一天。她不仅是我生活中的守护者，更是我永远的依靠。
无私奉献的妈妈
妈妈总是无私地为我付出。她放下自己的事情，花大量的时间陪伴我学习和成长。当我遇到困难或者不会做的时候，妈妈总是耐心地教导我，把困难变成可能。她不仅是我的第一任老师，还是我的榜样。妈妈以身作则，告诉我如何做一个善良、努力和坚韧的人。她的行为使我受益终生。
忍辱负重的妈妈
妈妈是一个特别勤劳的人。她每天早早起床，忙碌地做家务和工作。无论工作再辛苦，妈妈总是不言不语地承担起所有的家务，从不抱怨。她总是默默地让我感受到幸福和温暖。即使她累了，妈妈也会对我微笑，并且鼓励我要更加努力地学习和成长。她的坚韧和毅力让我深深地感动。
妈妈是伟大的，她用她的爱和付出塑造了我今天的模样。我无法用言语来表达我的感激之情，只能通过努力学习和成为一个有用的人来报答妈妈的养育之恩。我爱我的妈妈，她永远是我心中最亲的人。
感谢大家读完这篇作文，我希望能通过这篇作文让大家更加珍惜父母的辛勤付出。无论我们有多忙碌，都不要忘记在合适的时候向妈妈表达我们的感激之情。
三、小学生作文：我心目中的老师
导言
老师是我们学习道路上最重要的人之一，他们不仅教授我们知识，更是塑造我们的品格和思维方式。在这篇小学生作文中，我将分享我心目中的一位特别的老师，以及她对我成长的影响。
我班的语文老师是我心目中最棒的老师，她叫李老师。李老师不仅是一位优秀的教师，还是一位温暖和善的人。
她的教学方法独特而有趣。在课堂上，她总是用生动有趣的故事和例子来帮助我们理解知识点。她还会根据每个学生的理解能力，调整教学内容和方式，确保每个人都能跟上。这种灵活的教学方法使我对语文产生了浓厚的兴趣，我不再觉得学习语文是一件枯燥的事情。
李老师对学生非常关心。她不仅认真批改我们的作业，还会在班会上与我们交流。她鼓励我们独立思考，勇敢提问。她认为学习不仅是为了考试，更是为了培养我们的综合能力和独立思考的能力。她经常跟我们分享一些她自己的经验故事，让我们从中得到启发和教益。每当我有困难时，李老师总是愿意倾听和给予帮助，她给了我很多信心和支持。
最后，李老师还注重培养我们的品格和道德观念。她经常以身作则，对我们要求严格。她告诉我们要做一个有责任感、有爱心和乐于助人的人。她希望我们在成长的过程中，不仅学会知识，还要学会尊重和理解他人，做一个有价值观的人。
我的老师李老师是我心目中的榜样。她用她的专业知识和真诚的关心影响着我。她不仅教会了我知识，还教会了我如何做一个优秀的人。我将永远感谢她对我的教导和帮助。
感谢
感谢各位读者耐心读完我对我的老师的回忆。通过这篇作文，希望能让大家重温对老师的感激之情，并明白老师对我们成长的重要性。
四、作文《我心目中的数学》？
我敬佩的数学家是华罗庚。他聪明、好学、勤奋、爱国，是我国杰出的数学家。 华罗庚很聪明、好学。1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。他家境贫穷，决心努力学习。上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：“今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？”
大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23。”
他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。从此，他喜欢上了数学。 华罗庚很勤奋。他上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。
经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。 华罗庚很爱国。 1936年夏天，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。 我一定要好好学习。像华罗庚那样，成为一个伟大的数学家；像华罗庚那样，为国争光。
五、作文，我心目中的小屋？
现在我有一间属于自己的房间。
它位于植物园绿化生态小区。我把房间装饰的非常漂亮。床头柜上摆满了我从海南——“天涯海角”捡回来非常美丽的珍珠贝壳。床头贴上了各种各样的卡通人物，有：狮子王，叮当猫，米奇，米妮，唐老鸭．．．．．．枕头上还印有白雪公主和七个小矮人呢！床单上全是五颜六色的小花。我很爱我的房间，我时常把自己的小房间收拾的干干净净。我的小房间里充满了温馨与快乐。虽然，我现在的房间很美，但美中不足的一点就是它是固定的，不能动。我想：如果我们住的房子是用塑料制作成的，这种塑料的强度比钢铁还要坚硬，而重量只要泡沫那么轻，这样，房子就可以随意走动，那该多好呀！ 太空那么大，我们可以连房子一起升到太空。我想：这样不但可以领略陆地上的美丽景色，又可以自由，快乐地遨游太空。不但可以到月球上看望嫦娥和玉兔，还可以到火星上去探险，到金星上去疗养，甚至可以和外星人交朋友呢！这样也减轻了地面的压力和房屋的密度。如果在一个地方住腻了，就可以飘到另外一个地方去。这样一生就能走遍世界各地，游览世界上所有的名胜古迹，那该多美呀。我还想让我的房子是多功能的。在面临灾害时，随心所欲，避开一切危险，使人们的生命财产不受到任何损失。房子可以根据需要调节大小，如果家里来了客人，就多变出几间屋子，让客人住的舒舒服服。房子里有温控设备，冬暖夏凉。另外随着季节的变化而改变颜色。夏天变成绿色或天蓝色，使人感到特别凉爽。冬天可以变成红色或橙色，使你的心暖暖的。这就是我理想中的房子。但是房子终究还是靠人造出来的，我希望自己长大后当一名建筑师，为建设出理想中的房子而刻苦钻研，勇敢探索。
六、作文(我心目中的刘邦)？
刘邦，无论出身如何低微，无论才能如何，千百年后的今天已无人去细细追究了，大多数人只记得他是汉高祖，缔造了一个大汉王朝，成了人人称赞的大英雄。
俗话说：乱世出英雄，在秦末的乱世中，出现了无数逐鹿中原的野心家，这也许就是“英雄”。很幸运，刘邦成了其中的一员，而且是群雄中的最终胜利者，是笑着看别人哭的“英雄”。
而我却想，人们把刘邦的形象弄错了，他是一个人，不是一个神，更不是一个魔。
乱世确实出英雄，然而英雄是人类品质的一种升华，是一个近乎神的形象，他们只属于天堂，乱世中他们只会是昙花一现，继而就回到真正属于他们的地方了。
乱世中更多的应该是奸雄，战乱风云中，时时腥风血雨，打打杀杀。如果没有狠毒的手段，很难想象怎样去和别人争斗，怎样在危机四伏的社会中存活。奸雄应该就是混世魔王吧，可以轻易的爬上颠峰，但毕竟人魔不两立，摔下来时也会摔得很惨吧！
刘邦既不是英雄，也不是奸雄，因为他属于人，他是一代枭雄。这也注定了他可以征服他的同类。
枭雄应是多面化的形象，他有奸雄一样问鼎天下的野心和能力，有英雄一样的气魄和仁爱天下的大度，尽管这些他无法做到完美，但这种结合却是完美的。刘邦属于这种完美的结合，他可以凭借自己的野心和能力建立自己的基业，也可以凭借自己的气魄和大度经营自己的基业。这就是所谓的“王者风范”。
人中之王，谈何容易，我们总是把自己带入一个误区，我们过高的估量了自己，把自己当作了神，或是一味的放纵自己，让自己沦落成一个魔。也难怪，一个时期，人中之王是少之又少，而神、魔却降临到不属于他的世界，这也许就是一种历史走向。
刘邦在我心中是一个人，一个人中之王。
七、作文我心目中的李密？
我心目中的李密
“忠”和“孝”本是中华民族的传统美德，我们民族历史上出现过无数像岳飞那样的大忠大孝的典范人物。但是封建统治者却把“忠孝”之道变成了维护其统治地位的思想武器。一篇《陈情表》看似写尽了李密报养祖母的纯孝之情及“尽节”于皇帝的忠心，而李密的实际感情，我看绝难用“忠孝”二字表述 。
既然是评价历史人物，，就不妨先用古代人物的标准衡量一下李密。《孝经》中说：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”即孝道，以侍奉父母为起点，以侍奉君王为中途，保祖业，可显扬父母，但其最终目的还是对君王尽忠，对君王和顺，不要背叛君王。那么，晋灭蜀汉后，李密理应尽节而死，而他并没有放弃他的生命，这就能判定他的不忠。
同时，李密既已承认晋为“圣朝”，蜀为“伪朝”，理应对新王司马炎尽忠，但他又舍大家而保小家，放弃了效忠于国家的机会。古人云：“忠孝不能两全”。为忠臣不得为孝子，为孝子不得为忠臣。李密则选择了先尽孝，后尽忠的方式，看似很巧妙地解决了矛盾，而他却仅以供养祖母刘为借口。这难道就是当时的“孝“吗？
况且司马氏集团是通过阴谋和屠杀等卑劣手段建立的西晋，本以“不忠”为了巩固统治，不得不提出以“孝”治天下的方针。然而，不知不觉之中，晋朝就已经失去了按照古人标准衡量“忠孝”的资格了。
那就用今天的眼光看待李密吧！不难看出，李密在构思《陈情表》时，有三种交错出现的感情：一，因处境狼狈而产生的恐惧之情；二，对晋武帝逼迫催促的不满情绪；三，对祖母刘的孝情。但在《陈》中李密恰当地压抑了前两种感情，而对后一种感情大肆渲染。“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”亦的确感人至深。然而，此时李密的孝情就不同于一般的母孙之情，而是在以辞不就任为目的的特殊感情。
“毁誉于今判伪真”，在历史的长河中，西晋仅存在了五十一年，而在祖母刘死后，李密的仕途也不顺利。或许，一千个读者眼中有一千个李密，但历史对他的评判才是最重要的。还是等待后人对其做出科学的评价吧。那时，“忠孝”的含义又会是什么呢？
八、我心目中的孟子作文？
我心目中的孟子
穿越过时间的河流，他依然被世人敬仰。二千多年亦不曾改变。历史的长河中，闪亮的是他那思想的光芒。
我心目中的孟子是善良的。面对春秋战国时期连年征战、生民涂炭的现实，孟子继承并发展了孔子的“仁”的思想，使之成为一种政治思想体系，这对两千年来的中国封建社会的历史，产生了异乎寻常的影响。孟子的“仁政”学说虽然以维护封建制度为出发点，但是对于稳定经济，发展生产，减轻人民负担，有许多的进步意义。
我心目中的孟子也是天真的。孟子游说于各国之间，游说于各个野心家之间，面对他们称霸的野心，统治的向往，征服的欲望，孟子尽最大可能的以“仁”去感化他们，但是，统治阶级的享乐是建立在下层人民的痛苦之上的，又有谁愿意轻易放弃自己的这种权利呢?所以，毫无疑问，孟子也是很天真的。
我心目中的孟子更是伟大的。虽然孟子的政治主张没有得到实践，但是他提出了较系统的修养思想体系，这样的贡献是不可磨灭的。像“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这样的修养，今天的我们，还有多少人具有呢？他千年前所传授的教义，今天依然适用。
他是站在历史之上的巨人，“亚圣”之名当之无愧。愿他闪亮的思想会继续耀眼
合现在的国家治理方式，如何看待孟子的“仁政”思想的实施
九、小学生四年级春节的作文？
春节那天 在我觉得什么节日最好，我肯定会选春节，我不是为了要亲人的红包，是为了和自己的亲人团聚。 在春节的前几天，我们家买好了食品开车回湖南，我们开了7小时到了湖南，我一下车姐姐就过来给了我个拥抱。到了第二天我们去集市上买了许多好玩和好看的鞭炮。我们还买了一些衣服等到春节的时候穿，还买了对联，年画。妈妈说：“今天一定要冲凉，明天就不可以去冲凉了，因为会把财运给冲掉。”我和姐姐争先恐后的争着去冲凉。冲完凉，我就盼着明天的春节快点到。 春节到了，我穿着好看的新衣服在玩鞭炮。这一天我非常开心，因为有很多鞭炮可以玩。晚上十二点到了，是春节到来。我把大的烟花抱了出来，然后点燃了。哇！好美的烟花，每一枚烟花，都有不同的形状和不同的颜色。凌晨7点，哥哥把那些大红鞭炮点燃搞得别人睡不着觉。姐姐被这种鞭炮声吵得烦死了。本来想睡晚一点，也不行。 这一天是我们家人团聚的时刻，我非常喜欢春节，每年的这一天都让我十分开心。每到这一天，我都能和亲人团聚！
十、四年级的小学生怎么提高作文水平？
多看看课外书，不一定绝对是关于怎样写作的，最好是一些描写比较生动的作文、小说之类的。
写日记，不一定每天都要写，但是只要心中有一点点灵感或感想就记下来。
四年级的话老师教的可能都是很多人写过的描写或者字词句段，这种时候就要自己发挥想象写出自己的风格。
还有就是不能逼着孩子看很多的辅导书（我是说不能看很多不是不能看），这样会把孩子的想象力榨干的。
最重要的是看他的兴趣，这种东西强求不来的
多看书，多多积累好词好句，学以致用；
善于观察生活，做到看、听、问 、说、尝、摸、想……
懂得把句子细致化，多运用描写方法。
家长也可以跟孩子多沟通一下，多沟通才会知道孩子的问题出在哪里
读万卷书
阅读是写作的基础，在此基础上，不但可增长知识，又可借鉴人家写作的手法，实在是一举多得。 为了正确指导同学们读书，我要求他们读有益身心健康的书报杂志。我制定了一份“菜单”—— 报纸类：《中国少年报》、《岭南少年报》、《现代小学生报》、《现代家长报》等等。 杂志类：《儿童时代》、《少年文艺》、《小溪流》、《作文通讯》、《小学生优秀作文》等。 图书类：《汤姆?沙耶历险记》、《哈克贝利?芬历险记》、《安徒生童话集》、《格林童话》、《十万个为什么》、《上下五千年》、《十六岁的船长》、《海底两万里》、《格兰特船长的女儿》、《童年》、《在人间》、《钢铁是怎样炼成的》、《寄小读者》、《谁是未来的中队长》、《广东儿童文学获奖作品选》等。 这样做是希望通过一定数量的阅读，让同学们得到写作上的潜移默化的影响。
我还适当介绍现代知名作家如鲁迅、朱自清、茅盾、巴金、秦牧、杨朔、陈伯吹等人的作品，甚至引导他们去看《水浒传》、《三国演义》等古典小说。正如鲁迅先生所说的，读书有如蜂采蜜。这对求知欲强的孩子，无疑是十分有益的。
当然，我会劝止他们去看儿童不宜的书刊，以免产生不良作用。
