课间十分钟跑步作文课间十分钟作文跑比赛100字？课间十分钟跑步曲

一、课间十分钟作文跑比赛100字？

课间十分钟“丁零零”下课了，我们马上快活地跑出教室。

校园里忽然变得热闹起来。我们像一匹匹四蹄生风的小骏马，来到了操场上。同学们玩得快乐无比。你瞧！那里几个小同学玩起了“警察”抓“小偷”的游戏。他们选出几个身强体壮的人当“警察”，弱小的同学当“小偷”。一开始，“小偷”健步如飞，似几只疯狂的野兔子。他们东躲西藏，把“警察”弄得头晕脑涨。一会儿，又把“警察”逗得捧腹大笑。“警察们”躲在了一棵高大的梧桐树后面，想出了一个好办法。他们四面攻击，搭成了一个天罗地网。不一会儿，“小偷”就全落网了。操场上，有的同学在比赛跳绳，看谁坚持到最后；有的同学比赛踢毽子，看谁踢得多；还有的同学玩起了老鹰捉小鸡……课间十分钟真爽！新台子中心小学一年四班陈鑫

二、课间十分钟初中作文

课间十分钟初中作文

课间十分钟对于初中生来说是非常宝贵的时间。虽然只有短短的十分钟，但是聪明的学生能够充分利用这段时间，做一些有意义的事情。

一、利用课间十分钟放松身心

初中生的学习压力很大，每天都要面对大量的课程和作业。因此，课间十分钟是他们放松身心的宝贵机会。学生们可以在这段时间里进行简单的伸展运动，放松肌肉和眼睛，缓解长时间坐姿带来的疲劳。

除了伸展运动，听一首稍微轻松的音乐也能够有效地提高学生的心情。放松的音乐可以让学生们远离学习的压力，调整自己的情绪状态，更好地面对接下来的学习任务。

在课间十分钟的时间里，一些学生也选择和同学们聊天，分享彼此的喜怒哀乐。这样的交流既能够减轻压力，也能够增进同学之间的友谊。

二、利用课间十分钟学习知识

虽然课间只有短短的十分钟，但是学习的机会却不容忽视。聪明的学生会利用这段时间进行一些小创新。

学生可以选择在课间十分钟里复习一下刚上完的课程。通过快速回顾，可以帮助学生巩固所学知识，提升学习效果。

另外，选择一个自己感兴趣的题目，在课间十分钟里进行简单的研究也是一个不错的选择。通过积极主动地学习，学生可以培养自己的学习兴趣，提升自己的学术能力。

有些学生也会利用课间十分钟练习一些学科知识。比如，奥数题、英语单词默写等等。通过进行这些小练习，学生不仅可以提高自己的学习能力，还能够在课余时间充实自己的知识储备。

三、利用课间十分钟拓宽视野

除了休息和学习，课间十分钟也可以用来拓宽自己的视野。学生可以选择一些有趣的书籍，进行阅读。

阅读的好处不仅是增加知识，还可以培养学生的阅读能力和综合素质。选择一本适合自己的书籍，在课间十分钟里静下心来阅读，会让学生更加开阔眼界，丰富自己的人生经验。

另外，如果学校有提供一些课外活动，学生也可以选择参加。比如，参加学术科研小组、艺术团体等等。通过这样的活动，学生可以结交更多的朋友，学到更多的知识，丰富自己的学校生活。

四、利用课间十分钟规划下一节课

课间十分钟还可以用来规划下一节课的学习内容。学生可以提前了解下一节课的主题，查找相关资料，做好准备。

有计划地预习，可以让学生在上课时更加专注，更好地理解和掌握知识。这样不仅可以提高学习效果，还可以培养学生的时间管理能力和自主学习能力。

课间十分钟作为一段短暂的时间，对于初中生来说是如此有价值。正确利用这段时间不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养学生良好的学习习惯和全面发展的素质。

三、课间十分钟作文评语大全？

2、一个学期以来，你为班级做了不少的工作，在各个方面有了很大的进步，也得到了同学的认可。在以后的生活道路中要明白这样一条哲理：付出的都会得到补偿!因为这不仅是付出，也有许多收获，最大的收获就是得到精神愉悦!快乐将会为你带来你无限的动力。

前进的道路会遇到许多的困难，希望你能够坚定信念，一如既往地坚持下去，实现你的目标!

四、课间十分钟作文30字？

课间十分钟

“丁零零,丁零零……”下课铃声又响了,尽管它有点单调,可在我们小学生听来,它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它,就下课让我们休息或做游戏。这时,同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦,我们快乐的课间十分钟!

课间十分钟,我和同学常常在一起做各种各样的游戏。

“老鹰捉小鸡”刺激好玩,“摸人游戏”紧张有趣,“悠悠球”花样新颖,“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力,增强了同学之间的合作精神……

今天一下课,同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。

你看,有的同学歪着头吹,有的同学仰着脸吹,有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘,有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏,有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿,有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来,一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起圈圈,不一会儿,成了一个“大宝葫芦”,可有意思了!我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上,再吹了两个小泡泡在它身上,嗬,一只可爱的“米老鼠”“诞生”了!看着自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽,快跑啊!”我顺声一看,只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”,它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢!真是无巧不成书,在这关键时刻,只听轻轻一响,这是泡泡破裂的声音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“丧生”了。“哎哟,真没出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。

看着晓妤那得意劲,我可不甘示弱,笑嘻嘻地说：“哼!你会吹”猫”,我就不会吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪着眼睛,鼓起腮帮子,使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大,我可高兴了,“看谁吹的泡泡厉害!”我刚想着,只听“砰”的一声闷响,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“别急,小心吹。

”……我也暗暗安慰自

己：“没事,再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零,丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来,我连忙收起吹泡泡的工具,对晓妤说：“第二节下课再来玩,我一定咬死你的”猫”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我们相视一笑,各自回到座位上坐好,精神饱满地准备上第二节课。

啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!。

五、如何利用课间十分钟英语作文？

A weak man has doubts before a decision. A strong man has them afterwards.

If you can love your enemy, you already have the victory.

Purpose drives the process by which we become what we are capable of being.

六、课间十分钟英语作文初一？

用英语介绍一下课间，十分钟都在做什么？

是去厕所，还是在座位上坐着，还是在操场上走了一圈用英语介绍一下课间，十分钟都在做什么？

是去厕所，还是在座位上坐着，还是在操场上走了了一圈

七、作文《课间十分钟》400字左右？

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！

课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……

今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”……我也暗暗安慰自

己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

八、课间十分钟作文怎么写简单易懂？

己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来……

操场上的笑声

“叮铃铃”英语课的下课铃声响了，我们像离弦的箭冲出教室。

活动课开始了，可是我们已经把所有游戏玩N遍了，就是想不出新的游戏。我发挥了左脑、右脑的智慧，终于想出了新游戏—“盲人”摸“象”。我一说大家便议论纷纷，有的说：“怎么玩？”有的说：“好玩吗？”……我听了他们的疑问，于是制定了游戏规则。规则很简单：选出一位“盲人”用几根红领巾把盲人的眼睛蒙住，剩下的做“大象”在操场上躲，不能被“盲人”抓住。假如被抓住了要受罚，学青蛙跳和学小猪打呼噜。听了我的介绍，大家都很想玩，于是我说：“那么我们用男生女生配来选一位“盲人”吧。”我一边说一边想：千万不要我是“盲人”哦。可是大家都出了黑，唯独我一个人出了白。我连连叹气：唉，人算不如天算，倒霉的咋总是我呢！

我向同学借了几根红领巾，把自己的眼睛蒙住。哇！眼前一片模糊，什么也看不见。我第一次感受到了盲人的可怜，看不到怎么办？只好用耳朵来听，凭感觉走喽。我小心翼翼地走着，耳边一直听到有同学说：“来抓我啊！”突然，我被什么东西绊倒了，摔了一个大跟斗。大家都笑了起来：哈哈哈，哈哈哈……我把红领巾拉下来，生气地说：“不要笑了，我不玩了！”老师听见了，走到我面前委婉地说：“王影，不能因为一点儿小事而不玩了，遇到困难要想办法解决。”听了老师的话，我的脸红了，知道自己错了，游戏继续进行。这回我学聪明了，站在原地不动，静静地听四周的声音，当声音离我很近时，我突然出动，来了一个措手不及，终于被我抓住了一位“大象”。他被我抓得哇哇大叫，我把红领巾拉下来一看，原来是我们班的小胖先生。所有“大象”都围过来七嘴八舌地说：“学青蛙跳！”小胖憨态可掬地蹦跳起来。接着“大象们”又说：“学猪打呼噜！”“呼噜—呼噜”！还学的挺像的，逗得我们哄堂大笑。

操场上到处是我们的欢声笑语，铃声响了…….

九、课间十分钟作文八百字玩抓人？