六年级方程工程类应用题解题技巧？
1、基本数量关系
工作效率×工作时间=工作总量
2、基本特点
设工作总量为“1”，工作效率=1／工作时间（仅适用于个例）
3、基本思想
分做合想、合做分想
4、问题类型及解题方法
（1）分做合想：①假设 ②合想 ③比例
（2）按劳分配：每人每天工效~每人工作量～按比例分配
（3）等量代换：方程组的解法～代入法，加减法
（4）休息请假：①划分工作量（分想）②假设不休息（假设法）
（5）休息与周期
已知条件的顺序：①先工效，后周期 ②先周期，后天数
（6）交替与周期：估算周期，注意顺序
（7）注水与周期：①顺序 ②池中原来是否有水③注满或溢出
（8）牛吃草问题：①新生草量 ②原有草量 ③解决问题
（9）比例
（10）工效变化
小学六年级工程问题解题技巧如下：
解答工程问题的关键是将工作总量视为“1”。由此，工作效率就是工作时间的倒数（表示单位时间内完成工作总量的几分之几）。根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系，可以列出以下公式：
1. 工作量 = 工作效率 x 工作时间
2. 工作时间 = 工作量 ÷ 工作效率
3. 工作时间 = 总工作量 ÷（甲工作效率 + 乙工作效率）
工程问要研究工作量、工作效率和工作时间之间的关系。这类问题在已知条件中，常不给出工作量的具体数量，只提出“一项工程”、“一块土地”、“一条水渠”、“一件工作”等。在解题时，常使用单位“1”表示工作总量。
六年级数学应用题工程问题解题案例：
示例：一批零件，甲独自完成需要 6 小时，乙独自完成需要 8 小时。现两人合作完成任务时，甲比乙多做 24 个零件。求这批零件共有多少个？
解题思路：
设总工作量为 1，则甲每小时完成 1/6，乙每小时完成 1/8。甲比乙每小时多完成 (1/6 – 1/8)。两人合作时，每小时完成 (1/6 + 1/8)。由于两人合作完成任务需要（1 ÷ (1/6 + 1/8) 小时，在此时间内，甲比乙多做 24 个零件。因此：
1. 每小时甲比乙多做多少零件？
24 ÷（1 ÷ (1/6 + 1/8)）= 7（个）
2. 这批零件共有多少个？
7 ÷ (1/6 – 1/8) = 168（个）
解题时，我们可以灵活运用上述公式，并注意以下技巧：
· 设总工作量为单位“1”
· 求出各人的工作效率
· 分析合作情况，求出合作时间
· 根据已知条件，列出方程或比例式求解
数学学霸帮帮忙，小学数学六年级的那个追击问题啊工程问题啊的那些应用题怎么做?
- 你发个题过来试试。
