北师大版小学二年级下册数学《有多少个字》教学设计？
《有多少个字》教案
〖教学目标〗
1、在估计活动中，体会估计在现实生活中的作用，体会估计的方法。
2、在估计的活动中，感受大数的意义，发展学生的数感。
3、通过数一数的活动，加深对计数单位的认识。
〖教材分析〗
本节课的教学内容是本单元中的最后一个实践活动――估一估、数一数，有多少个字。在二年级的学习中，学生已经对一些简单的、数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的长等。
本节课要求学生先估计有多少个字，再具体地数一数。二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排了一些生活中需要估计的素材，按从易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会估计的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用。
二年级数学下册必考应用题5道？
1、在一条长28米小路的一边种树，每隔4米种一棵，两头都要种，一共要种多少棵？
28÷4=7（棵） 7+1=8（棵）
2、妈妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支？
4×8=32（支） 32-15=17（支）
3、一堆煤，每次运走4吨，运了8次还剩36吨，运完这堆煤，一共要多少次？
4×8=32（吨） 32+36=68（吨）
4、校园里有35棵树，平均分成5排，每一排有多少棵树？
35÷5=7（棵）
5、陈老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？
50-36=14（元） 14÷2=7（元）
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