学前儿童社会教育的目标和内容有哪些？
学前儿童社会教育的学习目标可以从认知、动作技能（行为）和情感体验三个维度进行框架构想，以尽量确保目标指向幼儿经验的完整获得，从而使幼儿得到全面发展。比如，“快乐元旦”活动的目标：
1、了解元旦是新的一年开始的第一天（认知）。
2、学习制作贺年卡（动作技能与情感）。
3、与小朋友交换贺年卡（情感）。
国家开放大学形考答案怎么查？
电大开放教育入学指南有五个形考作业，只要登录国开网，输入自己的学号，密码是自己的出生年月日，进入后点击入学指南，找到形考作业，点击，打开后，选择正确的答案，全部做完，提交答案，即可完成一次形考作业。
形考作业提交后，可以查看，会给出正确答案的提示。如果考试不及格，可以根据提示再做一次，就会全对了。 依次完成5个形考作业就算考试完成了。
学前儿童社会教育的本质是什么
1、学前儿童社会教育的本质：以加强综合素质教育为原则，突出知识的完整性、系统性、关联性；以提高幼儿园教学活动组织指导能力为目的，注重实践能力训练。
2、内容包括概述、自我意识与教育活动、社会认知与教育活动、社会性情绪情感与教育活动、社会交往与教育活动、社会适应与教育活动、个性发展与教育活动、多元文化与学前儿童社会教育。
学前儿童社会教育的意义
1、学前教育是要从幼儿智育发展向个性发展转变，强化意识，认识联系，把社会及情感问题看作智力发展的一部分。明确人际关系及环境、表现是幼儿教育的基础内容，以此纠正教育中偏重智育发展的方向。让幼儿在天真、活泼的氛围中得到教育、发展，从而促进其智力及社会接受能力和正确价值观的形成。
2、学前教育是幼儿学习的初始阶段，是学前教育体系最重要的一部分。也是幼儿智力发展最基础的阶段，是发展、形成智力最快的阶段，正确、合理的学前教育对其智力及发展有着极大的推动作用。儿童智力形成及发展都和正确的学前教育相关，尤其在智力方面更是卓越。而学前智育发展是一个综合过程，正确的学前教育对幼儿心理健康也至关重要，所以说这个阶段的意义十分的重大。
什么是学前儿童社会教育
学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。
学前儿童社会教育是一门介于儿童心理学与教育学、社会学之间的边缘学科。儿童心理学知识的掌握是掌握好本门课程的基础，如果对儿童心理发展没有相应的知识体系，学前儿童社会教育的知识体系形成也会存在困难。
因此，学前儿童社会教育有很强的理论性与实践性。学前儿童社会教育是幼儿教育专业一门重要的专业课，是幼儿教育五大领域课程中的一门。就语言、健康、科学、艺术、社会这五大领域而言，社会教育侧重于幼儿个性与社会性发展，关注幼儿社会化。
