我们为什么要学习数学？学好了有什么用？
①数学能锻炼人的逻辑思维能力，空间想象；
②数学锻炼人的抽象能力，能将一些生活中的数学问题，抽象为数学模型并加以解决，这一点也是我们学习数学的首要目的；
③数学能锻炼人的理性分析能力，能讲问题逻辑化，分析问题中的条件，及各种条件中的关联，进而得出结论，找到解决问题的办法。
④数学能帮我们养成严谨的生活、工作态度。
数学学了有什么用啊？
1数学对我们的日常生活非常有用，我们可以利用数学来解决生活中的一些简单或复杂的问题，来帮助我们更好的生活。
2学数学能够提高我们的能力，数学素质的提高，对于我们个人能力的发展也非常有用。
3数学是自然的，数学的发展也是一步一步起来的，我们要在日常生活中，善于发现，学习数学。
大学生数学建模有用吗
有用的。数学建模获奖，可以增加个人荣誉感。另外大学关心的最多的就是学分问题了，在某些学校参加数学建模可以加学分的。但是参加数学建模也不是那么容易，要知道很多数学软件，像matlab,mathematic,lingo等等，所以你要去之前要好好练习，下载往年的数学建模题看看。
二年级学习思维数学有用吗
1、二年级学习思维数学是有用的，思维数学包含了发散思维、收敛思维、换元思维、反向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。通过学习思维数学，可以帮助孩子开拓思路，提高思维能力，进而有效提高分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也会得以相应的提高。
2、学习思维数学能提高逻辑思维能力，思维数学是不同于且高于普通数学的数学内容，求解思维数学题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字；不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了思维数学题的。所以，学习思维数学对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助。
学习高等数学有什么用处
学习高数的作用：
1、可以培养思维能力
2、可以应用到其他学科的学习
3、专升本或考研都需要考数学
4、可以提高思维辩证能力，提高独立思考能力。
高等数学包括：
数学分析：主要包括微积分和级数理论。微积分是高等数学的基础，应用范围非常广，基本上涉及到函数的领域都需要微积分的知识。级数中，傅立叶级数和傅立叶变换主要应用在信号分析领域，包括滤波、数据压缩、电力系统的监控等，电子产品的制造离不开它。
实变函数（实分析）：数学分析的加强版之一。主要应用于经济学等注重数据分析的领域。
复变函数（复分析）：数学分析加强版之二。应用很广的一门学科，在航空力学、流体力学、固体力学、信息工程、电气工程等领域都有广泛的应用，所以工科学生都要学这门课的。
学应用数学专业就业前景怎样
学应用数学专业就业前景还不错。应用数学，本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法。具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。应数学与应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的母专业。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
考研数学数二用什么参考书好
考研数学数二主要针对数学要求低一点的农、林、地、矿、油等专业。
1、考试内容：
高等数学(函数、极限、一元函数微积分学、常微分方程)；线性代数(行列阵、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)。
2、适用专业：工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程第一级学科中所有的二级学科、专业。
3、用的教材一般是：
高数：同济大学应用数学系主编的《高等数学》（上、下册）（绿色封皮）；线性代数：同济大学应用数学系主编的《线性代数》（紫色封皮）；参考复习资料：李永乐，王式安复习全书，基础过关660，李永乐的那本超越135等。
怎么教孩子学好数学应用题
1、听课。对于新的知识,一般都是在课堂上通过老师的讲述来了解的所以需要注重学习的效率,找打正确的方式,上课需要更随老师的讲课步骤,积极的了解老师所讲述的知识,需要发现自己解决问题的思路与老师有什么不同,发现之后需要及时的改善,并且在下课之后需要及时的进行复习。
2、多练。多多的做一些练习题,完全明白各种问题的解决方式,需要从简单的题目开始,一般以书籍内容为正确的答案,进行反复的练习,空闲的时候可以做一些课外的题目,帮助提升自己的思路,可以准备一侧错题本,将所写过的错题记录下来。
3、心态。心态是非常重要要的，在考试之前可以做一些练习题,将自己的状态调整到最佳,在考试之前需要进行复习,并且有空闲时间的话可以将自己错题本浏览一遍,以便于不会再错第二次。
如何利用思维导图学习数学
1、全面掌握各个数学知识点，并搞清楚前后知识点间的联系。抛开书本，抛开参照，按照自己的理解和逻辑重新绘制第一层级的思维导图，要做到脉络清晰，主次分明，全面充实。
2、心中装着导图去做题，查漏补缺，在原来导图的基础上进行细化，构建第二层级的思维导图，将其“开枝散叶”，丰富导图的同时加上了自己的墨迹，知识变得亲切无比。
3、拿出青果的这张第三层级的知识导图，逐项检查各个知识点是否已经掌握。进一步深化理解，将不太熟悉的知识点做上标记，针对性复习，在期末考前攻下难关，然后轻装上阵，为取得高分增加了自信的筹码。
高中数学排列组合常用解题方法
1、相邻问题，采用捆绑法；
2、相离问题，采用插空法；
3、定序问题，采用缩倍法；
4、标号排位问题，采用分步法；
5、有序分配问题，采用逐分法；
6、多元问题，采用分类法；
7、交叉问题，采用集合法；
8、定位问题，采用优先法；
9、多排问题，采用单排法；
10、至少问题，采用间接法；
11。选排问题，采用先取后排法；
12。复杂排列组合问题，采用构造模型法。
高中数学有那些常用思想。
1、函数思想：指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题；
2、数形结合：利用“数形结合”可使所要研究的问题化难为易，化繁为简；
3、分类与整合：当一个问题因为某种量或图形的情况不同而有可能引起问题的结果不同时，需要对这个量或图形的各种情况进行分类讨论；
4、方程思想：当一个问题可能与某个方程建立关联时，可以构造方程并对方程的性质进行研究以解决这个问题；
5、整体思想：从问题的整体性质出发，突出对问题的整体结构的分析和改造，发现问题的整体结构特征，善于用“集成”的眼光，把某些式子或图形看成一个整体，把握它们之间的关联，进行有目的的、有意识的整体处理；
6、转化思想：在于将未知的，陌生的，复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的，熟悉的，简单的问题。
高中数学中点差法怎样运用
概念：
点差就是在求解圆锥曲线并且题目中交代直线与圆锥曲线相交被截的线段中点坐标的时候，利用直线和圆锥曲线的两个交点，并把交点代入圆锥曲线的方程，作差，求出直线的斜率，然后利用中点求出直线方程。
具体运用：
1、设直线和圆锥曲线交点；
2、其中点坐标为则得到两根和的关系式；
3、把两点分别代入圆锥曲线的解析式；
4、作差；
5、利用平方差公结果进行因式分解；
6、利用两点差相除求出直线斜率；
7、代入点斜式得到直线方程。
