如何提高后进生成绩教研活动记录(提高后进生的方法和措施)

1、要善于培养学习习惯

“教育就是习惯的培养。”凡是好的态度和好的方法，都要使它变成后进生的日常学习习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，从而终身受用。因此，要让后进生学会学习，从每件事做起，训练他们养成良好的习惯。

2、科学安排时间，提高学习效率

后进生要成为学习的管理者，学会自主学习，提高学习效率。学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，科学安排时间。随着学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。

3、家校沟通，形成合力

一个人在成长过程中，要接受多方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。学校教育离不开家长的支持和配合，良好的家庭教育有利于学校教育。

可是有的家长不抓孩子的学习，导致“后进生”有机可乘。家长应该经常如实地向老师反映孩子的情况，帮助老师全面地了解孩子，要真正做到孩子在校由老师管，在家由家长管。

4、持之以恒，循序渐进是后进生进步的保证

后进生易犯急躁的毛病，往往在家长的帮助下有“三分钟的热情”，会认真学习一段时间，当发现成绩不理想时，就会产生畏惧情绪，甚至有放弃的念头。此时，就需要家长及时鼓励孩子的进步和需要改进的地方，告诫孩子要循序渐进、持之以恒，只要努力，就一定会成功。

5、培养学习兴趣

兴趣是促进后进生自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当苦差事。我们经常看到孩子对电脑很有兴趣，他就愿意自觉主动地看许多计算机方面的书籍。因此，家长应时不时寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进其进步。

1、数学科目要求基础要扎实，因为数学科目的知识的连贯性很强，所以学习数学要把基础知识打牢，反复巩固基础知识，所以提高小学生的数学成绩要注重基础。

2、教师可以创设问题情境，激发学生主动探索欲望，教师应该和小学生积极互动，给小学生表达的空间。

3、教师对待后进生应该多关注，这些学生不能及时完成科任老师规定的作业，包括课前预习、课后作业、复习，造成学习数学成绩跟不上去的，教师就应该多多督促他们。

4、教师在传授知识的时候，可以创设生动的生活情境，数学思维比较抽象，小学生思维跟不上教师的脚步，就会产生对数学科目的畏难情绪，就会影响到后期学习。

5、教师在教导小学生时，应该用平和的态度对孩子进行教育，要保护好孩子的自尊心，不能打压孩子学习的信心。

1、切勿打击、嘲讽后进生，可给予后进生积极的评价，增强其对语文学习的自信心。

2、在语文课堂中，让后进生优先发言，提高其对语文的重视程度。

3、培养后进生自学语文的习惯。语文学习在于积累，养成良好的学习习惯，必然可提高语文成绩。

4、展示语文的魅力，激发后进生的学习兴趣。

5、让后进生感受学习语文成功快乐，提高学习语文的积极性。

1、端正教育态度，帮助后进生树立“我能赶上去”的信心，这是提高后进生成绩的前提；

2、合理安排教学内容，从实际出发，降低难度，循序渐进，减少内容，少中求精；

3、增加后进生阅读量，提高学习兴趣；

4、精心设计教学策略，使后进生会学，这是提高后进生成绩的关键。