《怎样做一名合格的小学生》主题班会教案？
活动目的：通过本次活动，让学生懂得应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。活动准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。活动过程 ：一、整队二、出旗（全体队员敬礼，奏出旗曲）三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动开始。五、活动具体过程：1、 学习小学生行为规范甲：同学们，你们是合格的小公民吗？那么你们知道小学生行为规范有哪些吗？（请同学回答，进行表杨）2、 讲故事《让座》、《问路》。乙：同学们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请沈宇凌、夏静说一说他们遇到的事吧。3、 文明用语比赛。甲：，文明用语少不了，让我们进行文明用语大-比-拼同学们，问候用语有哪些？（请小队队员回答、计分）
小学阶段应该培养孩子哪些良好的习惯？
首先，要把各门学科的知识扎扎实实地学会。小学阶段学的东西，都是最简单的知识。但不能因为简单就不去重视。中学、大学里学的各门学科，都是以小学阶段学到的知识为基础的。如果基础不牢，到了中学里学习就会非常吃力，也容易产生厌学情绪。
第二，要培养孩子良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习的关键，小学阶段正是培养良好学习习惯的关键时期。良好的学习习惯包括：上课认真听讲，认真地完成家庭作业，书写工整，不要粗心等等。
现在的幼儿园一般开始教孩子拼音和写字了。其实这样做并不好。有好多孩子在幼儿园学了拼音和写字，到了小学一年级的时候，觉得自己都会了，上课不认真听讲，慢慢就养成了坏习惯。家长和老师觉得这孩子成绩还不错，就忽略了孩子不认真听课的坏习惯。等到了二年级三年级发现孩子跟不上的时候，为时已晚，孩子的坏习惯已经养成了，想要改正很难。
第三，要培养孩子良好的性格品质。要培养孩子积极乐观的性格，让孩子学会如何面对挫折。有了这些良好的品质，也就是为孩子今后的学习生活打下了坚实的基础。
小学生日常行为规范三字歌
小学生日常行为规范三字歌：
升国旗，要敬礼；唱国歌，要肃立；
尊长辈，爱幼小；孝父母，遵教导；
会使用，文明语；遇外宾，要知礼；
帮残疾，乐助人；不打架，不骂人。
要诚实，不说谎；损公物，要赔偿；
捡东西，要上交；借东西，要归还；
不挑吃，不挑穿；惜粮物，节水电；
爱整洁，常洗澡；勤刷牙，习惯好。
不旷课，不迟到；对老师，有礼貌；
上课时，用品齐；敢发言，多动脑；
做作
如何加强学生行为规范的养成教育
1、提高认识，教师言传身教。认真学习有关条例，重点抓学生行为规范养成教育，制订开展养成教育的具体措施，教育学生遵守学校各项规章制度，使用文明语言，礼貌待人，养成良好的文明卫生的生活习惯；
2、在课堂教学中渗透思想品德教育。教师在课堂教学中，必须联系实际，指导学生良好的行为习惯，如在知识的传授过程中有机渗透预习、复习习惯、听的习惯、读的习惯等习惯的培养，让学生在不知不觉中受到感化并形成习惯；
3、寓养成教育于各项活动中。行为规范养成教育，除在课堂教学中抓之外，还应开展丰富多彩的
小学生十不行为规范是什么呀
要讲究文明礼貌，不要打、骂别人；要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹；要时刻注意安全，不要玩危险的活动；要关爱幼小同学，不要以大欺小；要爱护环境卫生，不要到处乱扔杂物；要爱惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅；要注意美化环境，不要到处刻写、乱画；要保护学校绿化，不要践踏草坪树苗；要讲究诚实守信，不要处处撒谎；要处处助人为乐，不要损人利己。
福州市关于教育局对老师行为规范的文件，能打骂体罚学生的吗？
- 福州市关于教育局对老师行为规范的文件，能打骂体罚学生的吗？
- 你好，不可以打骂体罚学生，不可以进行语言攻击等行为。
如果小学学校走廊走廊 包含学生的日常行为规范、文明与礼仪 等 给走廊 起什么名字好？
- 走廊 如果 包含自己学校的特色 教师和学生的基本功 起什么名字好
- 是过热还不如发布会肉粉色人
当代大学生公德意识和行为规范的调查报告调查报告800～1000字
- 800～1000急用
- 这个还能给您
中学生烫发，染发算犯法嘛？或者是犯了中小学生行为规范
- 不犯法，但是学校老师教导主任肯定想收拾你。
如何抓好学生的日常行为规范
- 1、摸清学生脉搏，了解学生动态 新学期开始后，好的班主任老师常常在新生入学前进行家访，尽快摸清新生情况，以利于今后制定切实可行的班级计划，进行班级建设。班主任还有必要对本班新生提供的材料理出头绪，从以下各方面进行归纳整理：（1）男女生人数比例；（2）每个孩子家庭成员基本情况；（3）每个学生入学考试各科平均分、及格率、优秀率；（4）新生中曾担任队、班干部人数比例；（5）新生中曾被评为三好学生人数比例；（6）班内是否有患严重疾病的新生。通过对这些方面的归类分析，可以大致了解班级新生的整体素质构成。 2、注重疏导学生心理 面对这群心理上尚未“断乳”，又有一定独立意识的初一新生，班主任不仅应是一位有着高超驾驭艺术的组织者，同时还应是一位高明的心理医生。问卷调查显示：新生中有相当一部分学生对初中生活抱有畏难心理，怀恋过去的小学生活。也正因为如此，学生对新的初中生活抱着一种畏难的态度，不够自信和乐观，很难让自己全身心地投入到新的生活中去。要化解学生的消极心理，我认为应该抓好几个“第一”。 （1）精心设计第一次亮相。班主任在新生面前的第一次亮相，将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。因此，班主任应该以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真心真情缩短同学生的距离。如果班主任能在学生报到的第一长钉拜固之改瓣爽抱鲸天就能叫出他们的名字，说出他们的特长，学生们就会感到惊喜，感到温暖，于是，一下子拉近了与学生的距离，力争唤起新生的“似曾相识”之感，在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。 （2）组织好第一次集体活动。集体活动的组织是班主任管理、协调、组织能力的一次考验，也是赢得学生钦佩的一次良机，同时进一步增强同学们的集体荣誉感，使他们感到这个班集体的优势所在，从而更热爱这个集体。 （3）上好第一堂课。班主任的第一堂课，重要的不是讲授文化知识，而是以自己丰富的经验和富有感召力的话语吸引学生，帮助学生树立起学习的信心。班主任上好第一堂课，可以唤起学生对初中学习的兴趣，帮助他们树立起能够学好初中各科的信心。 （4）处理好第一个偶发事件。初中新生刚告别幼稚的童年，很多行为习惯、想法还不成熟。比如，课堂上个别学生因一点小摩擦突然争执起来甚至拳脚相加，影响教学正常进行。新学期出现的第一个偶发事件，是对班主任的一个考验。因此，班主任面对新学期的第一个偶发事件，首先要控制住自己的情绪，不激动，不发火，安抚学生使学生冷静下来；然后作细致细致深入的调查，正确妥善地处理。 3、培养学生良好的行为习惯 初一学生处于小学和初中的过渡时期，他们在小学已形成的一些行为习惯还未达到中学教育管理的标准，不少学生身上还存在着一些不良的行为习惯。因此，培养新生良好的行为习惯，使之摆脱不良习惯对其成长的影响，适应初中的教育管理方式，是初一班主任进行衔接管理的一个重要方面。 培养学生良好的行为习惯，班主任应从以下几方面入手： （1）为学生造成一种从严要求、自觉律己的氛围。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个有着良好风气的班级，能造就一大批习惯良好、品质优良的学生，好的环境对于学生的成长起着不可低估的陶冶作用。所以，班主任有责任去为学生创设一个良好的班级环境。 （2）加强对学生的行为训练。良好的行为习惯的养成必须建立在严格的行为训练基础上，学生的行为训练，需要在班主任严格要求与督促下，学生积极主动参与，有意识地反复练习，并在大脑中形成“动力定型”。 在日常生活中，我们发现初中生身上存在着很多问题，作为班主任，要发挥主导作用，摸清脉搏，了解……余下全文
小学生日常行为规范儿歌是什么？
- 问题补充： 第一句是爱护国旗唱国歌
- 你拍一，我拍一，我们入学到万全。你拍二，我拍二，整洁的校园人人爱。你拍三，我拍三，遵守纪律在心间。你拍四，我拍四，课间活动守秩序。你拍五，我拍五，读书、写字不马虎。你拍六，我拍六，爱护学校花草和树木。你拍七，我拍七，诚实、勇敢，不拿别人的东西。你拍八，我拍八，团结同学不打架。你拍九，我拍九，文明礼貌要遵守。你拍十，我拍十，热爱集体争第一。
拒绝遵守《中学生日常行为规范》中的男生不准留长发法律上怎么规定的？
- 我是男生，头发留的也不是很长，就是想保持稍稍长一些的头发，初中老师就不许。但是也不敢说，毕竟还得读书。但是初中我也快毕业了，我看我们这比较不错的高中里的学长很多也留了长发。但是老师也没说。所以我想就此问问，如果拒绝遵守这一条的话，法律上有什么处罚？我们这里初中不理发不许上学，说什么要方便管理，以大局为重，不能特立独行什么的，再不理就开除了。我上高中总能留了吧，就算初中不敢留。
- 咳咳。。法律上完全没有这个规制。。。只是学校的准则而已。。拒绝遵守这一条的话，法律上没有什么处罚。。最多是学校给你警告处分之类的。。。对档案不好而已
