学校为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂要在全校开展一次献爱心捐款、捐物活动 请为这次编一条标语
- 用两种修辞手法，字数不超过50字
- 鸟儿飞翔，需要翅膀，请你们伸出双手，化作他们的翅膀吧！
有没有给准妈妈和准爸爸准备的一些课堂或者带小孩体验的活动？？我想带老公实战感受一下
- 计划外的宝贝~~~~(_)~~~~ ，本来想生狗宝宝，这回真的变成给你生猴子了！双独家庭，身边姐妹也都没生，真是不晓得该干啥，都还没进入状态，真不敢相信我要当妈了，当妈了，当妈了。。。老公开心过后，也开始各种节省开支了。看大家的分享养孩子真是花钱啊。同时，他表示以后娃娃他来带。然并卵。他什么都不懂好嘛！想知道哪里有模拟课堂的，我看韩国电视剧里很多夫妻班，我们这里有吗？坐标上海，有吗？
- 有很多奶粉、尿片公司做的妈妈班活动，估计你很快会虎哗港狙蕃缴歌斜攻铆被人家电话的，社区举办的妈妈班活动也不正宗，我参加过一次，好像是多美滋做的，商业大于实用性，可以参考，推销时候死咬着不买就好！
“传统文化进校园活动”（湖南模式），戏曲以数字化形式进入课堂，已经在哪些省份推广？有哪些学校在做
- “传统文化进校园活动”（湖南模式），该系列活动是文化部全国公共文化发展中心在全国范围内推广的一项重要品牌活动，旨在充分发长弗拜煌之号瓣铜抱扩挥文化共享工程暨公共电子阅览室的资源优势，将传统文化资源以数字动漫的形式送进课堂，让传统文化以新的传播方式和手段深入少年儿童的心灵，已经在哪些省份推广了呢？有哪些学校正在做呢？
- 我有啊 “传统文化进
下午第二节课后，许多同学在学校参加丰富多彩的第二课堂活动。有的在（看）课外书，有的在（做）手工，有
- 下午第二节课后，许多同学在学校参加丰富多彩的第二课堂活动。有的在（看）课外书，有的在（做）手工，有的在（踢）球，有的在（跳）绳，有的在（吹）笛子，有的在（弹）琴，而我在（）嗓子。
- 喊嗓子
课外活动是课堂教学的延伸和继续吗
如何在数学课堂中开展有效的交流活动
为什么要提高英语课堂活动的有效性
- 有效的课堂活动能充分调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的能力发展 。提高了课堂活动的有效性，教学才能有序，高效率进行，才能逐步从听说读写四方面提高学生综合运用知识的能力。达到知识与技能，过程和方法，情感态度与价值观，三维目标的和谐与统一。随着新课程改革的实施与推进，构建姬肌灌可弑玖鬼雪邯磨以学生为主体的有效的课堂教学活动已成为英语教师的追求。那么如何来提高英语课堂活动的有效性呢？首先， 让学生乐于活动，获得积极体验，这是提高课堂活动有效性的前提。然后通过教师 悉心指导，让学生善于活动,这是提高课堂活动有效性的保证。最后，通过评价激励，让学生在活动中发展，这是提高课堂活动有效性的落脚点。一、突破常规，让学生获得积极地情感体验1 、创设积极的情感环境，以情优教教育心理学认为学生的认知选择积极与否在极大程度上依赖于情感体验是否积极。积极的情感体验，可以提高认知的积极性，可以促进认知的优化，有利于认知的内化，增进认知的传递，达到润物细无声的境界。所以教学中我们要积极创设合理的情境，让学生乐于活动，并在活动中学习相关知识和道理。如:商务英语中unit4 In a company一课中，可设计让学生互谈理想的活动环节，并让学生表演、分析从而树立远大理想。再如，公共英语中 Dont eat in class.要完成培养学生良好行为习惯，热爱班级体的的教学目标。2 、围绕教学目标设定贴近学生生活的活动围绕教学目标，广泛涉猎组织选择贴近学生生活的教学活动，使活动真正处于学生的“最近发展区”，在最大程度上激发学生的参与热情。学生在学习一门学科时，总是带有一定的情感的。这种情感的投入与学生学习该学科过程中所获得的体验密切相关，积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从学习中获得兴奋和快乐。而学生一旦通过活动达到“乐学”，其有性效应是显而易见的。如 Unit2 Where is bookshop?让学生根据所学的重点句型扮演不同角色去问路，学生容易参与、容易接受，开展起来也是很有效。在英语学习中最大的问题往往是学生觉得所学的知识没有多大用处，不实用。通过组织贴近学生生活的活动使学生在最大程度上调动了已有的认识结构，激发了已有的认知体验，相对降低了学习的难度，使学生的兴趣得到最大程度的提高。3 、突破常规，激发好奇人一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，学生活动亦是如此，新鲜的东西容易引起兴趣，这已是常理。美国心理学家赫尔森认为：对于一种刺激重复多次而达到一定的水平后，便失掉它开始时引起兴趣的效力。我们活动就该常“动”常新，以 "新 "来激发学生的好奇，吸引他们加入活动。如：在学完了how do you go to school?一课后，根据所学到的出行方式设置一个探险活动，让学生自行选择出行方式和交通工具，自己设计出行路线，最后看谁的设计更加合理快捷方便。通过这样的活动不仅锻炼了学生用英语思考问题的能力，同时也锻炼了用英语解决问题的能力。二、统观教材、悉心指导——让学生善于活动引导学生乐于活动是需要的，但是提供给学生活动的方法更为重要，善于活动是保证活动有效性的必要条件，而任何方法的运用要取得好的效果，都必须将这种方法内化为学习者的一种习惯和技能。教师必须付出艰辛劳动，悉心指导学生开展活动。首先，在课前：教师必须对自己的教学目标、学生活动方式等问题有全盘的考虑。“教什么？何时教？怎么教？布置什么类型的课外作业最合适？该为课堂活动制定……余下全文
为什么要提高英语课堂活动的有效性
- 有效的课堂活动能充分调动学生的学习积极性，激发学生的认知需求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的能力发展 。提高了课堂活动的有效性，教学才能有序，高效率进行，才能逐步从听说读写四方面提高学生综合运用知识的能力。达到知识与技能，过程和方法，情感态度与价值观，三维目标的和谐与统一。随着新课程改革的实施与推进，构建姬肌灌可弑玖鬼雪邯磨以学生为主体的有效的课堂教学活动已成为英语教师的追求。那么如何来提高英语课堂活动的有效性呢？首先， 让学生乐于活动，获得积极体验，这是提高课堂活动有效性的前提。然后通过教师 悉心指导，让学生善于活动,这是提高课堂活动有效性的保证。最后，通过评价激励，让学生在活动中发展，这是提高课堂活动有效性的落脚点。一、突破常规，让学生获得积极地情感体验1 、创设积极的情感环境，以情优教教育心理学认为学生的认知选择积极与否在极大程度上依赖于情感体验是否积极。积极的情感体验，可以提高认知的积极性，可以促进认知的优化，有利于认知的内化，增进认知的传递，达到润物细无声的境界。所以教学中我们要积极创设合理的情境，让学生乐于活动，并在活动中学习相关知识和道理。如:商务英语中unit4 In a company一课中，可设计让学生互谈理想的活动环节，并让学生表演、分析从而树立远大理想。再如，公共英语中 Dont eat in class.要完成培养学生良好行为习惯，热爱班级体的的教学目标。2 、围绕教学目标设定贴近学生生活的活动围绕教学目标，广泛涉猎组织选择贴近学生生活的教学活动，使活动真正处于学生的“最近发展区”，在最大程度上激发学生的参与热情。学生在学习一门学科时，总是带有一定的情感的。这种情感的投入与学生学习该学科过程中所获得的体验密切相关，积极的体验会使学生不断产生浓厚的兴趣和需要，对学习表现出极大的热情，并从学习中获得兴奋和快乐。而学生一旦通过活动达到“乐学”，其有性效应是显而易见的。如 Unit2 Where is bookshop?让学生根据所学的重点句型扮演不同角色去问路，学生容易参与、容易接受，开展起来也是很有效。在英语学习中最大的问题往往是学生觉得所学的知识没有多大用处，不实用。通过组织贴近学生生活的活动使学生在最大程度上调动了已有的认识结构，激发了已有的认知体验，相对降低了学习的难度，使学生的兴趣得到最大程度的提高。3 、突破常规，激发好奇人一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，学生活动亦是如此，新鲜的东西容易引起兴趣，这已是常理。美国心理学家赫尔森认为：对于一种刺激重复多次而达到一定的水平后，便失掉它开始时引起兴趣的效力。我们活动就该常“动”常新，以 "新 "来激发学生的好奇，吸引他们加入活动。如：在学完了how do you go to school?一课后，根据所学到的出行方式设置一个探险活动，让学生自行选择出行方式和交通工具，自己设计出行路线，最后看谁的设计更加合理快捷方便。通过这样的活动不仅锻炼了学生用英语思考问题的能力，同时也锻炼了用英语解决问题的能力。二、统观教材、悉心指导——让学生善于活动引导学生乐于活动是需要的，但是提供给学生活动的方法更为重要，善于活动是保证活动有效性的必要条件，而任何方法的运用要取得好的效果，都必须将这种方法内化为学习者的一种习惯和技能。教师必须付出艰辛劳动，悉心指导学生开展活动。首先，在课前：教师必须对自己的教学目标、学生活动方式等问题有全盘的考虑。“教什么？何时教？怎么教？布置什么类型的课外作业最合适？该为课堂活动制定……余下全文
如何在小学数学课堂中组织有效的学习活动
- 一、运用教学常规组织数学有效课堂教学。二、运用注意规律组织数学有效课堂教学。 三、运用语言艺术组织数学有效课堂教学。四、运用各种活动组织数学有效课堂教学。五、运用多媒体技术组织数学有效课堂教学。
课外活动是课堂教学的（ ）。
